Zone d'identification
Type d'entité
Forme autorisée du nom
Forme(s) parallèle(s) du nom
Forme(s) du nom normalisée(s) selon d'autres conventions
Autre(s) forme(s) du nom
Numéro d'immatriculation des collectivités
Zone de description
Dates d'existence
Historique
Lieux
Statut juridique
Fonctions et activités
Textes de référence
Organisation interne/Généalogie
Contexte général
A Professora Jennifer Parker-Starbuck é directora da School of Performing Arts and Digital Mediada Royal Holloway, Universidade de Londres. É autora de “Cyborg Theatre: Corporeal/Technological Intersections in Multimedia Performance” (Palgrave Macmillan, 2011, paperback 2014), Performance and Media: Taxonomies for a Changing Field (em co-autoria com Bay-Cheng e Saltz, University of Michigan Press, 2015), e foi co-editora de “Performing Animality: Animals in Performance Practices”, (Palgrave, 2015). O seu “Animal Ontologies and Media Representations: Robotics, Puppets, and the Real of War Horse” (Theatre Journal, Vol. 65, Number 3, October 2013) recebeu o prémio ATHE de 2014 para Artigo de Excelência. Foi editora do Theatre Journal de 2015 a 2019 e contribui como editora para o PAJ, e o International Journal of Performing Arts and Digital Media. É Líder de Tema na Story Lab, um ramo do Programa StoryFutures da Creative Clusters financiado pela ARHC.
O trabalho dela tem-se focado nas implicações históricas e teóricas dos new media/multimédia, e a sua relação com o corpo na performance. Este trabalho com multimédia expandiu-se para incluir trabalho sobre performance cyborg, trauma e memória na performance, dis/abilidade na performance, feminismo, práticas artísticas ao vivo, e animalidade e o não-humano. Estudou o teatro avant-garde e experimental quer na teoria quer na prática e é graduada pela Tisch School of the Arts da NYU, onde estudou na Ala de Teatro Experimental, e no programa de Encenação. Também tem interesse nas práticas e aplicações da interpretação, encenação e criação teatral contemporanea, assim como na performance Americana e Europeia contemporanea.